bir tane kasaba okulunda 20 dönem önce yaşnan korkunç bir tane kazanın ardından, öğrenciler bu trajedinin dönemdönümünü anmak için başarısız olan oyunu yeniden canlandırmaya karar verirler. Ancak, bazı şeylerin eski halinde bırakılması gerektiğini çok geçmeden keşfederler. sinema, görmekyiciye etkileyici görseller sunmaarak başlar. Özellikle 20 dönem öncesinde yaşnan korkunç kazanın detayları etkileyici bir tane şekilde aktarmakılıyor. Ancak, öykünün ana kısmına gelindiğinde stresli ve gerilim yoğun bir tane atmosfer yaratılıyor. Öğrencilerin bu güya saygı duruşu, kasabanın koyu tarihini gün yüzüne çıkarır. Yönetmenin, gençlerin trajediye olan bakış açısını ve başarısız olmuş bir tane oyunu yeniden canlandırma sürecini heyecan verici bir tane biçimde yansıtması, görmekyicinin ilgisini çeken bir tane başka unsur. Ancak, belirsiz kişilik gelişimleri ve bazen çizgisiz nüshasi, sinemai bir taneaz kafa karıştırıcı hale getiriyor. Her şeyin ötesinde, bu sinemade ayrıca bir tane öğreti olduğunu unutmayalım; geçmişin kasvetli anılarıyla oynamayı seçtiğimizde, onların bize yansıttığı acı ve korku geri dönebilir. bir taneçok sinema smahfiler bu sinemai, sadece gerilim değil müsavi periyotda bir tane hayat dersi olarak görebilir. sonuç olarak, öğrencilerin bu naif ve yanıltıcı hareketi, kasabada bir tane kez daha korku saçan bir tane dizi durumları tetikler. Bu sinema, alışılmış bir tane korku sinemai olmaktan öte, geçmişi araştırmanın ve geçmişle yüzleşmenin önemine dikkat çeken bir tane yapıt. Ek olarak, bazı şeylerin değiştirilmesi beklenebilirken, bazılarının müsavi kalması gerektiğine bir tane vurgu yapılıyor. Bu nedenle, görmekyicilere sadece korku ve gerilim yoğun bir tane nüsha değil, müsavi periyotda üzerinde düşünmeye değer bir tane konu sunmauyor.